Задачи индивидуального обучения
1. Независимый аудит знаний учащегося.
2. Составление плана по выводу учащегося на необходимый уровень знаний
3. Снижение уровня тревожности в семье учащегося
4. Передача опыта и навыков репетитора по организации учебы.
5. Изменение отношения ученика к процессу обучения.
2. Составление плана по выводу учащегося на необходимый уровень знаний
3. Снижение уровня тревожности в семье учащегося
4. Передача опыта и навыков репетитора по организации учебы.
5. Изменение отношения ученика к процессу обучения.
Семейные классы - это альтернативный способ образования, который поможет вашему ребенку гораздо быстрее освоить школьную программу, и вам не придется тратить деньги на репетиторов.
Семейная школа - это не «камера хранения» для детей, а место, где собираются дети, чтобы научиться читать, писать, считать, думать, анализировать, обмениваться информацией, опытом, отрабатывать полученные навыки на уроках в маленьких классах вместе с опытными педагогами 3 раза в неделю.
Семейные классы ППЦ «СиМОНа»
«Математика – царица наук…» , но «…в начале было Слово…»
Классы с углубленным изучением гуманитарных наук:
-Русский язык – программа Н.И. Бабич «От понимания к запоминанию».
-Чтение, история, география, биология.
-Обучение написанию эссе, изложения и сочинения.
-Математика – программа Л.Г. Петерсон «Учимся учиться».
Семейная школа - это не «камера хранения» для детей, а место, где собираются дети, чтобы научиться читать, писать, считать, думать, анализировать, обмениваться информацией, опытом, отрабатывать полученные навыки на уроках в маленьких классах вместе с опытными педагогами 3 раза в неделю.
Семейные классы ППЦ «СиМОНа»
«Математика – царица наук…» , но «…в начале было Слово…»
Классы с углубленным изучением гуманитарных наук:
-Русский язык – программа Н.И. Бабич «От понимания к запоминанию».
-Чтение, история, география, биология.
-Обучение написанию эссе, изложения и сочинения.
-Математика – программа Л.Г. Петерсон «Учимся учиться».
Программа по русскому языку
О подготовке к школе
Основы орфографии
Основы синтаксиса
Основы морфологии
Наши друзья
Специалисты, которым можно доверять
Смежные специальности:
- дефектология,
- нейропсихология,
- семейное консультирование,
- психология развития,
- диагностика и прогнозирование эко-системы «Человек-Среда»,
- педагог- психолог высшей категории,
- методист – разработчик авторских развивающих программ для детей и взрослых.
- Руководитель программы «Психологическое сопровождение технологии деятельностного метода в образовании при Ассоциации «Школа-2000…» (программа по математике Л.Г. Петерсон)
- Эксперт по лицензированию и аккредитации образовательных учреждений и педагогических работников.
- Руководитель Центра психологического сопровождения образовательного комплекса «На Набережной»
- Руководитель школьной психологической службы (участие в Международном проекте «Психологическая безопасность в образовании» Россия-Германия).
- Автор 32 статей и методических пособий в научных и популярных изданиях.
- Многолетний опыт работы в дошкольных, школьных учреждениях, и вузовском образовании (МАИ, МАМИ, МЭЛИ, МФЮА, МПУ)
- С 2007 по 2021 г. – доцент кафедры «Гуманитарные дисциплины» Московского Политехнического университета
- Автор-разработчик и ведущий программы «Тренажер развития познавательных способностей (начальный, средний, продвинутый уровни) в рамках проекта «Московское долголетие»
- Автор и ведущий дополнительной образовательной программы для профессорско-преподавательского состава «Психология и педагогика».
- Автор и ведущий тренинговых программ в рамках психологии образования: телесно-ориентированной терапии, кинезиологии в образовании, индивидуальная и групповая психотерапия.
- МГПУ им. Шолохова, исторический факультет
- аспирантура МГПУ им. Шолохова
- Международный европейский университет в Будапеште
Книги:
- М.Э.Михейкина "История религий. Программа для средней школы" М.2000г.
- М.Э.Михейкина "История религий древности" М.2002г.
- М.Э.Михейкина Хрестоматия - "История религий древности" М.2003г.
- М.Э.Михейкина "История религий Востока" М2006г.
- М.Э.Михейкина Российская библеистика: от зарождения до возрождения M.2004г.
Образование:
- МГУ, Механико-математических факультет
- аспирантура мех-мата МГУ
Образование:
- МПГУ им. В.И. Ленина, дефектологический факультет, специальность - логопедия.
- Практикующий учитель-логопед высшей квалификационной категории
- редактор издательства «ГНОМ» (г. Москва)
- автор букваря для детей с тяжёлыми речевыми нарушениями «Думаю, читаю, понимаю».
- более 50 пособий в издательствах «ГНОМ» и «ЛОГОПРАКТИКА» по развитию навыков звукового анализа и синтеза, постановке дефектно произносимых звуков с помощью специальных логопедических зондов, автоматизации и дифференциации звуков, обучению грамоте и развитию лексико-грамматического строя и связной речи детей с различными нарушениями речи.
- семинары для практикующих логопедов по коррекции звукопроизношения, развитию фонематического восприятия, обучению грамоте и развитию связной речи детей с ОНР (общим недоразвитием речи).
Новости и статьи
Я пишу о подготовке детей к школе, проблемах школьного и семейного обучения, об особенностях современных детей (и их родителей), о языке, культуре, учебных программах и всем том, что может помочь детям младшего школьного возраста в освоении знаний.
Мои контакты:
Phone: +7 985 222 98 00
E-mail: smart-martha@yandex.ru
E-mail: smart-martha@yandex.ru
© Н. И. Бабич
